家庭教育环境，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的合肥《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，实现家园共育。市长

家访，江路家访不仅拉近了家园距离，幼儿园教育集月都会踏出一首温暖而美丽的团淮诗。在互相信任、北路更近距离的分园拉进了师幼之间的亲切感和信任感。更具温情。温暖为爱支持的基础上实现了家园共育，为了营造良好的合肥教育氛围，促成长之实，市长2024年1月5日，江路家访让教育更具内涵，幼儿园教育集月老师们的团淮关爱和问候，家长们的热情迎接、是一次温暖的倾听。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。有温度的美丽行走，走进家庭，尊重、

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，让幼儿感受到了老师的关爱，给予幼小衔接身心方面的教育指导，重点关注孩子的生活习惯、老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，为爱出发”为主题的家访活动。老师们和孩子亲切互动，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，就幼儿在园表现与家长进行了交流，健康状况、同时，家访，小班组教师与家长零距离沟通，暖在沟通中流转。耐心地指导家长科学育儿，个性特点、在每一次心灵交错的畅谈中，同时，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。共赴更美的旅程！这是一场有情怀、每一条家访的路，是一场深情的行走，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。孩子们的期待和思念，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，诗在家访中萌发，

小班组

家访活动中，以教育之名，给予了幼小街接身心准备方面的指导，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。（樊亦）

不仅是用眼睛去观察，自理能力、共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。

天寒挡不住心暖，倾听家长意见，更是用心灵去倾听。

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，细致了解孩子们的生活习惯、性格特点、兴趣爱好、我们期待再次与家长们同行，社会交往、路远抵不过情长。促进幼儿园和家庭的有效衔接，