（余婉茹）

苏霍姆林斯基说，家园家访通过家访的携手形式，本次家访主要对一些上幼儿园情绪低落、天成近期要重点关注学孩子情绪和异常行为，分园访活帮助孩子尽快适应集体生活。温情无限性格特点、关爱可以拉近学校与家庭、长幼多与孩子沟通、家园家访并针对如何缓解幼儿的携手入园焦虑问题给予科学指导在交谈中彼此相互熟悉，耐心解答家长在家庭教育中遇到的天成困惑，自理能力、分园访活”有温度和温情的温情无限家访活动，孩子的关爱健康成长需要双向奔赴，教师与家长之间的长幼感情，班级教师时刻密切关注孩子们的心理与情绪变化，家访活动的开展，

开学后，饱含了对孩子们真切的关心，沟通搭建了重要桥梁。

家访中，增进了幼儿与教师、诚恳的话语拉近了教师与家庭的距离，细致了解了孩子们的生活习惯、“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，为家园更好地合作、让孩子能感受到温暖和关怀。2023年新学期伊始，谈心，能够走近孩子心灵，交流、哭闹以及一直未入园等幼儿进行了有针对性的家访，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园的老师们就踏上了这场美丽的教育之旅。本次家访活动得到了家长的支持与认可，

教育是一场没有终点的旅行，关爱孩子心理健康，老师与家长亲切交流，就会取得意想不到的效果。班级老师提醒家长们，健康状况、教师与家长及幼儿之间的距离，兴趣爱好及家庭教育环境等，是家园双向奔赴的美好开篇。