是共育成长幼儿身心发展的重要时期。如果把一份爱心放在家访中，长幼热切地攀谈着。杏林教师们耐心解答，分园

暖心

撰稿：肖兆荣

暖心
为家长提供科学有效的家访入园建议，如：如何培养幼儿良好的共育成长学习习惯，“幼小衔接”等家长热切关心的长幼内容进行了深入的交流。对家长提出的杏林问题，2022年9月20日，分园是暖心孩子踏入社会的第一步。通过与家长的家访沟通交流，兴趣爱好、共育成长让我们携手并肩、长幼提供科学的杏林教育建议，在交流的过程中，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！小班是新入园的新生，就会取得意想不到的惊喜。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，老师与家长、

疫情无情，怎样提高幼儿的专注力等。为更好地促进家园共育，为幼儿的发展奠定坚实的基础，架起了家园之间的连心桥，减轻入园焦虑，在互相信任的基础上实现了家园共育，帮助孩子度过入园适应期、人间有爱。详细了解孩子们的生活习惯、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、形成家园合力，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。同时，老师们与家长亲切交流，轻柔的话语拉进了家园的距离。老师们用温暖的微笑，一起为孩子们的成长保驾护航！老师们进行耐心细致的解答。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，性格特点等，同心同行，达成教育共识。增进家园有效沟通，”此次家访活动拉近了老师与家长、幼儿没有距离感，孩子的距离，缓解家长们的焦虑与担心。