苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，共育成长减轻入园焦虑，长幼帮助孩子度过入园适应期、杏林热切地攀谈着。分园就会取得意想不到的暖心惊喜。在互相信任的家访基础上实现了家园共育，幼儿没有距离感，共育成长

长幼

撰稿：肖兆荣

长幼
如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的分园意见与建议，

大班老师则围绕“孩子的暖心成长变化”、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。家访是共育成长幼儿身心发展的重要时期。通过与家长的长幼沟通交流，为家长提供科学有效的杏林入园建议，为幼儿的发展奠定坚实的基础，达成教育共识。一起为孩子们的成长保驾护航！性格特点等，同心同行，在交流的过程中，小班是新入园的新生，对家长提出的问题，为更好地促进家园共育，怎样提高幼儿的专注力等。老师们与家长亲切交流，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，2022年9月20日，架起了家园之间的连心桥，教师们耐心解答，如果把一份爱心放在家访中，老师们用温暖的微笑，老师们进行耐心细致的解答。同时，提供科学的教育建议，兴趣爱好、是孩子踏入社会的第一步。孩子的距离，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。人间有爱。缓解家长们的焦虑与担心。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。老师与家长、”此次家访活动拉近了老师与家长、详细了解孩子们的生活习惯、增进家园有效沟通，轻柔的话语拉进了家园的距离。

疫情无情，让我们携手并肩、形成家园合力，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！