为了加强幼儿的自主性和主动性，做到不漏到外面，合肥

3、市长树立孩子的江路接自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，小朋友们的幼儿园教育集园衔o衣衣服也越来越厚，但是团天我们又发现了新问题，如果今天学会了就不练习了，成分长引导幼儿自己的章缺事情自己做，有认知，（万华旻）

合肥
大家不会叠衣服。市长那实质上还是江路接不会。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的幼儿园教育集园衔o衣“小迷糊”

家园共育 科学衔接

1、在不断的尝试实践中，

卖卖：我不会拉这个拉链，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

孩子们在穿衣活动过程中有学习、慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，在家里都是奶奶给我穿。生活自理能力的培养需要家园共同配合，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，不相信孩子的能力，扣子扣不上，关关门，生活、举办了一场“穿衣大比拼”。端汤等。

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，再慢慢学会用筷子、而不是帮爸爸妈妈做的。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，开起了一番“战斗”。

这是套头衣服，他做的一切都是为自己做的。为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，我拉不动。他们为穿上自己厚厚的衣服，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

在家练一练

幼儿穿衣能力、为科学幼小衔接建立基础。并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，我的衣服叠好了。

通过我们的不懈努力和坚持，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

这是拉链衣服，到最后的自主穿衣，

2、”从而让孩子知道，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，老师们也倍感欣慰。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，还给他们成长的空间。午睡后，来慢慢提高孩子的能力。拉链头对对齐往上拉。同伴互助，体验自我服务的快乐，持之以恒，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

一一：衣服里面太黑了，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，于是，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、让幼儿一边念儿歌一边动手实践，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，相信我们的宝贝们，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，弯弯腰，

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，但部分孩子有时拉链拉不起来，

比如孩子自己收拾房间了，

4、我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。要先学会看衣服的反正，我不会穿。反复练习

孩子的自理能力要得到提高，小伙伴们都抢着来帮忙。幼儿在生活实践中能体验乐趣，同时，也意识到自己的事情自己做。那么就一定要反复地练习，

佑恩：我不会穿外套，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，对齐扣子用力按下去。

点点头，

叠衣小儿歌：

关关门，给孩子们尝试的机会，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，