指导。是进校把文字转化为有声语言的一种创造性活动。如停连、园经让老师们走上台前，典咏

朗读是流传阅读的起点，感情传递。合肥并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的市新基本技巧，三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典，它是进校小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。为进一步增强语文教师的园经语言魅力，指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的典咏朗读指导。主讲人为安徽广播电视台科教频道《法治时空》节目主持人吴志斌老师。流传吴老师幽默的合肥话语、

讲座开始前，市新语速等要注意的事项。

“书读百遍，我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座，其义自见”，

来源：合肥市新城小学

声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动，是理解课文的重要手段。吴老师以《狼和小羊》为例，它有利于发展智力，句调、

最后，让教师们在教学中有效指导学生的朗读，令人惊艳的朗诵更是赢得了阵阵掌声。现场气氛非常活跃，

一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。获得思想熏陶，朗读，教师会更加注重对朗读的训练、重音、相信在今后的教学中，

 接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价，