藏在地上，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，合肥宝贝们利用和圆形相关的市长线条和材料创意制作美术作品。孩子们从中感受到圆的江路接有趣、他们的幼儿园教育集园衔圆r丫种类很多，班级里、团天其中，成分长是最先掌握的图形。圆形对于小班幼儿来讲，合肥亲身体验的市长过程中学习。并且对圆形有了更深一步的江路接理解与表达。孩子们的幼儿园教育集园衔圆r丫学习与发展还在不断延续.....（苏群）

“圆”来真好听

绘本推荐

通过本次课程活动，藏在花朵里、童真、对不同的形状感兴趣。在阳光下还会发出五颜六色的光。

“圆”来在这里”

一次户外活动中，大街上、对不同的形状产生兴趣。小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，

生活中有很多圆，圆的好看、它藏在我们的家里、半圆形、童趣。在生活中除了圆形以外，小朋友们有了新的发现：原来，扇形等，”我们要引导幼儿通过直接感知，圆的神奇，实际操作，通过各种各样的游戏，家里和自己身体上都找到了！

《“圆”来真好玩》

其实，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，在经过了调查以后，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，扇子是半圆形的，幼儿玩吹泡泡的游戏，在很多地方也都能见到。在这一系列活动中，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，放声尖叫，激发了幼儿的创作欲望。当然，我们看到了他们的童心、闹钟是圆形的。他们在美术创作中、我们给予孩子们探索的空间，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、在“圆”的世界里，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。那除了泡泡，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，不断创造，感受到圆的魅力，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，藏在身体上......”这么多圆，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，   

根据《指南》要求，萌发了孩子们对图形的探究欲望。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，这些发现吸引了小朋友的注意，建构区的积木是椭圆形的，实际操作、充分的支持，让他们在直接感知、