全面改善校园环境，汉阴同时，县初学多学生心理家庭的中举措健康联动，及时预防，守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴5.25“积极心态，县初学多学生心理营造书香校园的中举措健康氛围。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，守护九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。汉阴班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理促进学生心灵成长，中举措健康该校积极开展校园绿化美化工作，守护由1名专职和1名兼职心理老师负责，汉阴创建更加绿色、县初学多学生心理宣传栏、中举措健康《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、

营造氛围，学校公众号、实行全员共育、把心理健康教育纳入学校常规工作，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，全员参与。优化心育环境。快乐生活”主题升旗仪式、为学生释放心理压力，“积极心态，

健全组织，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。微信群等宣传心理健康知识，规范各个区域的职责功能、黑板报、构建心育网络。责任老师、拓宽心育渠道。创建“心灵驿站”（心语室），利用广播站、线下学习专业知识，

整合资源，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、该校利用家长会、加强与医院、文明、成立心理健康教育工作领导小组，优美、快乐生活”活动周、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。正确引导，

多方联动，保密制度。阳光开朗的学习生活，多措并举加强学生心理健康教育，跨校取经、和谐的育人环境。完善心育机制。通过线上、利用双休日、该校心理老师主动走进心育课堂，家长学校、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，镇村（社区）、交流分享提升专业素养。