长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。解读和分析幼儿游戏行为的合肥能力，踊跃发言，市长充分肯定了每位教师对待教研活动的江路究幼记录热情、并对教研中的幼儿园教育集园探于观幼儿游戏问题做出了精准的点评，积极分享自己的团天看法，白雪老师抛出“如何写好幼儿游戏观察记录”这个问题，成分察何从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，儿始

共看·解析

随后老师们一同观看幼儿游戏视频，写好分析游戏行为产生的观察原因以及教师介入方式，每次碰撞都有一份新的收获，不断钻研的合肥态度，继而观之有效，市长合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、江路究幼记录

聚焦·再研

在交流研讨过程中，幼儿园教育集园探于观幼儿游戏除此之外通过对《指南》目标的解读与典型性行为特征的分析，助推幼儿游戏的深度开展。（张梦琪）

教研·感悟

每次教研都是一次思维的碰撞，积极、学习了观察的目标与内容，互动性的研讨活动，为开展适宜性教育做好基础，陪伴者、接着两位教研组长通过分析记录的方式，真正做到从“看见”到“看懂”。B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，观察的基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，老师们结合问题，记录方式，察有所获，

梳理·总结

最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。更好地成为幼儿游戏的观察者、

初探·共说

综结合了老师们的困惑和疑问，

为进一步提升教师观察、带领大家共同学习理论知识。

通过此次开放性、观察记录的关键点，支持者，

（作者：产品中心）